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In einem didaktisch-methodisch verantwortbaren Rahmen bestimmen die Kinder mit, was von ihnen in welcher Form gelernt wird. In der Freiheit und Verantwortung der Lehrkräfte liegt es, je nach Situation, Entwicklung und Förderbedürfnis der Klasse bzw. des Einzelnen unterschiedliche Lernformen zu organisieren (z. B. handlungs- und projektorientiert, praktisch, fächerübergreifend, sinnorientiert).
Schülerinnen und Schüler sind keine Objekte, sondern aktive Subjekte im Lernprozeß. Das gehört zum pädagogischen Selbstverständnis unserer Schule.
 Unser INFO-Stand beim Stadtkirchentag Wittenberg 2005 Der Eigencharakter der Schule wird durch eine Verzahnung mit außerschulischen Lernorten, durch die Vorbereitung von Festen im Jahreskreis und Kirchenjahr und durch Schul- und Familiengottesdienste geprägt sein. Ein wichtiger Grundpfeiler unserer Schule ist es, daß sich die Eltern mit ihren Erfahrungen und Kompetenzen aktiv am Schulleben beteiligen.
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